Special announcement for inclement weather

Due to inclement weather, the Education Bureau (EDB) has suspended all afternoon classes and activities today (10 July) and for the entire day tomorrow (11 July). Please pay attention to the following arrangement of classes and school activities:

 

  • Today (10 July): Morning and full-day classes will continue as scheduled until the end of the school day. We will ensure that conditions are safe before dismissing students at 15:40.
  • Tomorrow (11 July): All classes and school activities, both indoors and outdoors, are cancelled.
  • Saturday (12 July): The Pre-S1 Parents’ Meeting will proceed as scheduled from 9:30 to 11:00. New S1 students and parents who have not yet completed registration may do so before the meeting on Saturday or during office hours on Monday, 14 July.

10 July 2025

中國語文

中國語文

課程內容

本校初中課程主要以普通話為授課語言,在讀、寫、聽、說的能力基礎上,拓展多元的思維訓練。透過各類課堂活動,全面發展學生的各種能力,包括︰分析、闡述、比較、邏輯、溝通、鑑賞、批判、創造等能力,同時培養學生對學習語文的興趣,並培訓學生的自學能力。課程同時加入電子學習的元素,讓學生更便捷地透過不同的媒介及電子工具進行學術探究,有助建立自主學習的習慣。

 

至於高中課程,學生一方面須進一步提升語文能力,另一方面還須應付公開考試。此階段亦為思維發展的重要時期,為使學生有利吸收與交流,作高層次思考,高高中文科將以母語廣東話為教學語言。本科選用情理兼備的學習材料,讓學生感受語言文字和思想內容之美,培養審美情趣和品德情意,以及探究學習材料中豐富的文化內涵,促進對中華文化的認識、反思和評價。透過對學習材料的探究和分析,可培養學生的批判性、創造性思考和解決問題的能力,從而養成良好的思維素質。課堂著重提供學習空間,讓學生自主探究和獨立思考,學會不同的學習策略,從實踐中建構新知識和發展能力,打好終身學習的基礎。

 

本校的課程設計兼重知識的探究及能力的培訓。

 初中高中
閱讀採用校本單元學習冊、校本文言文課程及校本閱讀札記,配合策略性閱讀,為學生建立深廣的閱讀能力。採用校本單元學習冊,當中包括各種文類的文章選讀,配合文化知識作單元主題,培養學生的閱讀深度;另外亦採用校本閱讀札記,培養學生的閱讀廣度。
寫作配合學習單元,布置各類型寫作,如仿作、命題寫作、自由創作、實用文和書評;並以校本佳詞佳句自學冊《沉浸濃郁‧含英咀華》輔助,為學生積學儲寶。配合學習單元布置各類型命題寫作,如記敘文、描寫文、議論文、說理文等;並配合校本高中語文自學冊,內含成語故事選錄及古今名人事例匯編,積極為學生累積寫作素材。
聆聽以學習單元為骨幹,通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報,加强學生的聆聽能力。當中包括︰辨識立場和語氣、準確理解說話者意思等。以學習單元為骨幹,通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報,加强學生的聆聽能力。當中包括︰辨識立場和語氣、準確理解說話者意思、選取有用資料、分析弦外之音等。
說話以學習單元為骨幹,通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報,加强學生的說話能力。當中包括︰表明立場、鋪陳闡述、用語態度、回應分析等能力。以學習單元為骨幹,通過課堂的交流、師生的互動、學生同儕的討論及彙報,加强學生的說話能力。當中包括︰表明立場、鋪陳闡述、用語態度、回應分析、歸納觀點、協商異見等能力。
綜合 綜合學生的閱讀、聆聽及寫作能力。在寫作不同類型的實用文,如演講辭、書信、建議書等過程中,學會整合資料、拓展內容、提出見解、論證觀點的能力。

 

要達致以上宗旨,本校鼓勵學生以不同活動提升語文能力。

  • 課堂活動︰以多元溝通為學習模式,如︰分組討論、個人或小組彙報、專題研究、探究式學生等,建立學生的自主學習及協作學習的能力。
  • 語文活動︰鼓勵學生參加朗誦、辯論、閱讀報告、寫作等比賽,以及各類中國文化活動。
  • 校外考察︰鼓勵學生走出課室,到香港有歷史文化特色的地方參觀,提昇學生對語文及文化的興趣。
  • 延伸閱讀︰除學習冊的選篇外,鼓勵學生延伸閱讀各類篇章及書籍,並進行深層次反思。
  • 同儕互評︰鼓勵學生多寫多說,並透過同儕互評,提昇學生對語文的欣賞及評鑒能力。

24-25年度中國語文課程手冊 (初中)

24-25年度中國語文課程手冊 (高中)

非華語學生教育支援